Bapply_classs.jpg

初中音乐《让春风带着歌声飞翔》教学设计

  一、教学目标   【情感态度价值观】   通过本课的学习,感受俄国协奏曲风格。   【过程…

公务员考试资料 微信公众号

公务员考试资料

  一、教学目标

  【情感态度价值观】

  通过本课的学习,感受俄国协奏曲风格。

  【过程与方法】

  通过演唱、欣赏、合作等方法,提升音乐审美能力、歌唱能力和合作探究能力。

  【知识与技能】

  能够用优美的声音完整有感情竖地演唱歌曲旋律;能够准确感知二声部的合作演唱。

  二、教学重难点

  【重点】

  能够用优美的声音完整有感情地演唱出歌曲旋律。

  【难点】

  能够准确说出歌曲每个部分的情绪,感受协奏曲风格。

  三、教学过程

  (一)情境导入

  教师采用情境创设法进行导入:通过音频播放《天鹅湖》片段,观看过程中思考回忆这首作品的作曲者是谁,观看结束后提问并给予评价,随后师生共同总结柴可夫斯基的作品。顺势引出柴可夫斯基的另一首作品,导入到本课主题《让春风带着歌声飞翔》。

  (二)感受体验

  初听歌曲,教师利用钢琴弹唱歌曲并设问:歌曲分为几个乐句?

  学生自由发言,教师总结。

  (三)分段学唱

  1.教师通过音频播放第一部分,学生进行旋律的哼唱,哼唱过程中思考这部分情绪是怎样的。聆听完毕后,我将提问并给予鼓励评价,而后师生共同总结深情、真挚的音乐情绪,并用轻快、愉悦的歌声演唱。

  2.教师通过音频播放第二部分,聆听过程中让学生思考这部分情绪是怎样的,并范唱歌曲,学生跟唱,而后师生共同总结出表现了热烈、浓厚的音乐情绪。

  3.教师带领学生随着钢琴进行全曲的演唱,演唱过程中思考这首歌曲表达的情感。聆听完毕后我将进行提问评价鼓励,而后师生共同总结演唱中的换气处理及流畅演唱歌曲。

  (四)巩固提高

  引导学生分成小组内,分别演唱不同的段落,来进行歌曲的轮唱。过程中教师引导学生大胆演唱,加上积极的状态和亲切的表情、动作来展现歌曲。活动完毕后小组内进行互评,并请小组代表进行展示,给予鼓励评价。

  创编完成后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。

  (五)小结作业

  教师以回顾式的方式跟同学们共同总结本节课的收获,感受到了俄国音乐的风格,作业让学生在课后搜集其他相关作品,下节课进行分享。

  四、板书设计

  

本文来源于网络,不代表河北人事考试网立场,转载请注明出处:http://www.hbrsks.org/?id=199979

Bapply_classs.jpg

为您推荐

联系我们

联系我们

关注微信
微信扫一扫关注我们

微信扫一扫关注我们

关注微博
返回顶部
复制成功

微信号: gwycn1
关注微信公众号, 考试信息早知道

我知道了
gwycn1