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初中音乐《让春风带着歌声飞翔》答辩

  第一题:   如何在音乐教学中渗透相关文化?   【参考答案】   音乐作为文化的一部分,…

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  第一题:

  如何在音乐教学中渗透相关文化?

  【参考答案】

  音乐作为文化的一部分,从来都不是孤立存在的。音乐教学不仅是音乐的学习同时也是文化的学习。在现行的音乐教材中,许多音乐作品都蕴含着丰富的文化内涵,要想在音乐教学中渗透相关文化可以从以下几个方面入手:

  一是从生活经验入手,探究音乐与生活的关系,拉近音乐与学生生活的距离。对于部分教学内容而言,如果脱离学生生活实际,教材提供什么你就教什么,学生可能会觉得枯燥乏味。只有积极引导学生从生活体验入手,从自身音乐经验出发,主动去思考、聆听、探究,才能激发学生的学习兴趣,拉近音乐与学生生活的距离。

  二是从音乐教材入手,巧妙融入姊妹艺术,丰富学生的音乐情感。正是由于各种艺术之间都存在着某种天然的联系,才使得我们有可能穿过某一种艺术形式而走进另一片艺术天地。

  三是借助其他学科,丰富音乐教学资源,拓宽学生人文视野。音乐与历史、地理、社会、数学等学科的整合,都可以赋予音乐课新的内涵。但在借助其他学科时应注意,这种借助主要是对课堂起到画龙点睛的作用。

  第二题:

  音乐教师如何唱好歌曲的范唱?

  【参考答案】

  范唱是指老师的示范演唱,在音乐教学中,范唱是音乐教师经常采用的一种教学方式和手段。良好的范唱能激发学生的学习兴趣,调动学生学习音乐的积极性,如何唱好歌曲的范唱呢?

  1.熟悉作品

  (1)反复朗读歌词,深入挖掘它潜在的内容,认真分析歌词语言的节奏、韵味、语气、语势的规律和特点。

  (2)唱熟、唱准歌曲,做到旋律、节奏、节拍准确。

  (3)分析歌曲的旋律线特征(平行、上行、下行),根据旋律线条做不同的处理。

  2.感情到位

  (1)教师不断提高自身艺术修养,多听、多实践,多欣赏各类艺术品种的表演,扩大艺术视野,丰富艺术情感。

  (2)教师对歌曲所表达的思想感情要有深层次的理解,加上自己在演绎中对歌曲的再现声情并茂的表达思想和情感。

  (3)教师在范唱时关注学生,眼神和学生要有情感交流。

  3.提高声乐技巧

  (1)明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。

  (2)打开喉咙稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心。

  (3)要恰当运用好歌唱的共鸣,声音圆润、优美动听。

  (4)通过字、声结合的练习来提高唇齿舌的灵活运动能力。

  (5)通过发声练习逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧。

  (6)保持正确的歌唱姿势。

  

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