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成就多多的杜威

   成就多多的杜威   在教育学的发展历史中,杜威是一个非常有影响力的教育…

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成就多多的杜威

  在教育学的发展历史中,杜威是一个非常有影响力的教育家,是教育思想史上的巨人,一生成就多多,为后人留下了丰富的教育思想遗产。为了大家能更好地掌握杜威的知识点,小编分析总结出了以下几点,以备大家复习。

  一、论地位

  实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、儿童中心论代表人物。

  二、看著作

  《民主主义与教育》

  西方教育思想史上,柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民主主义与教育》被誉为教育领域的三大里程碑。

  《我的教育信条》、《学校与社会》、《我们怎样思维》、《经验与教育》、《明日之学校》

  三、谈观点

  杜威的观点比较多,小编想了一句口诀帮助大家更好地记忆他的相关知识点:杜的一三四五。

  一:一个做-做中学。

  三:三中心-儿童中心、经验中心、活动中心。

  四:四个即-教育即生活(教育是生活的过程),教育即生长,教育即经验的改组和改造,学校即社会。

  五:五步教学法-困难、问题、假设、验证、结论。

  四、比一比

  杜威VS赫尔巴特

  杜威批判赫尔巴特的教育思想,因此两个人物之间可以进行相关对比和区分,我们从以下几点进行对比区分,需要大家注意,帮助大家把握两个人物观点的不同。

  杜威VS陶行知

  陶行知是中国现代杰出的人民教育家,留学时得到杜威的赏识。陶行知探索适合中国国情和时代需要的教育理论,充分认识了中国教育传统和现实的基础上形成了生活教育理论。需要大家区分杜威和陶行知的知识点。

  五、练一练

  1.《我们怎样思维》的作者是( )。

  A.杜威 B.卢梭 C.布鲁纳 D.赫尔巴特

  2.下列是杜威的教育观点的是( )。

  A.儿童中心、活动中心、经验中心

  B.儿童中心、活动中心、教材中心

  C.教师中心、教材中心、课堂中心

  D.教师中心、课堂中心、经验中心

  3.下列不属于杜威的观点的是( )。

  A.教育即生活

  B.学校即社会

  C.教育即生长

  D.社会即学校

  1.【答案】A。教育解析:《我们怎样思维》是杜威的代表著作,除此之外杜威还著有《民主主义与教育》、《我的教育信条》、《学校与社会》、《经验与教育》、《明日之学校》等。因此选择杜威。

  选项B,卢梭代表著作《爱弥儿》,干扰项。

  选项C,布鲁纳代表著作《教学过程》,干扰项。

  选项D,赫尔巴特代表著作《普通教育学》,干扰项。

  2.【答案】A。教育解析:杜威三中心:儿童中心、经验中心、活动中心。赫尔巴特的传统三中心:教师中心、教材中心、课堂中心。因此选择A。

  3.【答案】D。教育解析:杜威的观点有教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组和改造 ,学校即社会。陶行知的生活教育理论:生活即教育、社会即学校、教学做合一。社会即学校是陶行知的观点,因此选择D。

  

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